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Eines der Hauptziele der formalen Bildung besteht darin, Kinder darauf vorzubereiten, beitragende Mitglieder der Gesellschaft zu werden. Während sich dieses Ziel in den letzten Jahrzehnten nicht geändert hat, hat sich die moderne Gesellschaft auf jeden Fall geändert. Heutzutage besteht der Wunsch, ständig in Verbindung zu bleiben und Zugriff auf eine Fülle von Informationen zu haben.
Infolgedessen werden die Auswirkungen auf die Zukunft des Lernens und der Arbeitswelt auf sehr tiefgreifende Weise spürbar. Beispielsweise sind Kinder heute Digital Natives , während ihre Eltern Digital Immigrants . Wie können wir unsere Kinder also aus pädagogischer Sicht am besten darauf vorbereiten, engagierte Mitglieder der Gesellschaft zu werden?
Leider dreht sich der traditionelle Ansatz zur Förderung junger Köpfe im Klassenzimmer immer noch um die Steigerung der kristallisierten Intelligenz (wissensbasierte Fähigkeiten) im Gegensatz zur flüssigen Intelligenz (Denk-, Argumentations- und Problemlösungsfähigkeiten). Die Konzentration auf kristallisierte Intelligenz statt auf flüssige Intelligenz könnte daran liegen, dass es für Institutionen einfacher ist, dies zu tun.
Dieser Ansatz könnte jedoch zu einer Ungleichheit zwischen denjenigen führen, die im Klassenzimmer erfolgreich sein können und wer nicht. Beispielsweise haben geringer flüssiger Intelligenz Infolgedessen bleiben diese Studenten zurück; Ihnen wird nicht die Chance gegeben, Fähigkeiten zu entwickeln, die ihnen tatsächlich beim Lernen helfen könnten.
Es ist sehr wahrscheinlich, dass die Verbesserung der flüssigen Intelligenz zu Beginn der Ausbildung eines Schülers seine schulischen Leistungen dramatisch verbessern wird. Für moderne Pädagogen gab es jedoch zwei Probleme, die die Übernahme dieses Ansatzes blockierten. Erstens scheint es an eindeutigen Belegen für Methoden zu mangeln, die grundlegende Lernfähigkeiten verbessern. Zweitens scheinen Methoden, die praktisch umzusetzen sind (minimaler Zeitaufwand, kostengünstig usw.), nicht ohne weiteres verfügbar zu sein.
Aus meiner Sicht NeuroTracker ein relevantes Beispiel für eine Technologie mit dem Potenzial, die Art und Weise zu verändern, wie wir das akademische Wachstum fördern. Erstens hat es den Trainingstransfer zu erheblichen Gewinnen der grundlegenden Lernkapazitäten . Zweitens hat es dies weit verbreitet; Steigerung der Führungsfunktion, Arbeitsspeicher, Aufmerksamkeit, Verarbeitungsgeschwindigkeit, Hemmung und Antwortkontrolle.
Unten sehen Sie die kognitiven Trainingsverbesserungen bei Schülern basierend auf standardisierten neuropsychologischen Auswertungen. qEEG- Messungen einer erhöhten Gehirnwellenaktivität im Ruhezustand gestützt
Basierend auf der Tatsache, dass es sich dabei um einige der besten verfügbaren Messgrößen für die Fähigkeiten der Fluid-Intelligenz handelt, sind Zuwächse von etwa 10 % signifikant, wenn man berücksichtigt, dass die Messgrößen sehr resistent gegen Veränderungen sind und das Potenzial für eine weitere Steigerung durch zusätzliches Training haben.
In Bezug auf die praktische Implementierung NeuroTracker auch wünschenswerte Standards fest. Die Übertragung in die Lernfähigkeiten ist schnell, wobei innerhalb weniger Stunden nach verteilter Ausbildung erhebliche Auswirkungen erfolgen. Vor allem neue Studien , dass Schüler mit Lernschwierigkeiten sowohl auf die Intervention als auch auf Schüler ohne sie reagieren.
Möglicherweise verbessert NeuroTracker im Grunde genommen die Aufmerksamkeit robust. Dies ist ein kritischer Faktor, denn wenn die Schüler Schwierigkeiten haben, im Klassenzimmer oder bei Hausaufgaben aufmerksam zu werden, sind ihre Lernfähigkeiten direkt beeinträchtigt. Steigern Sie die Aufmerksamkeitskapazitäten bedeuten, die Fähigkeiten zu steigern, die langfristig für die akademische Leistung von entscheidender Bedeutung sind.
Schließlich ist es von entscheidender Bedeutung, von nur 6 Minuten Training pro Woche Vorteile zu erhalten. NeuroTracker unterscheidet sich von anderen zeitgenössischen Interventionen, die in der Regel mehrere Stunden Training pro Woche erfordern. Eine kanadische Schule war so beeindruckt von der Praktikabilität des „Bissgröße“, dass sie in ihren Klassenzimmern Schulungen in den Unterrichtszeiten durchführte. Dies geschah, nachdem sie an einer Studie , in der NeuroTracker bei Schülern mit Lernschwierigkeiten auf sich schulen konnte.
Mit mehr dieser Art von Lerninterventionen und Pilotprojekten in der gesamten Schulbevölkerung wird es hilfreich sein, zu untersuchen, inwieweit die Lernfähigkeiten der Schüler verbessert werden können, und um aufzuzeigen, welche positiven Auswirkungen dies auf die langfristige schulische Leistung haben kann.
In unserer zunehmend digital vernetzten Welt , in der Aufmerksamkeit so gefragt ist, ist es von größter Bedeutung, Kindern beizubringen, ihren Geist proaktiv zu trainieren. Durch die Verbesserung dieser Fähigkeiten können sie sich auf eine Flut hochwertiger Informationen konzentrieren und dabei Ablenkungen ignorieren.
Infolgedessen erhöhen sie ihre geistige Leistung und erzielen ihre gewünschten Ergebnisse. Sobald eine endgültige Verbindung hergestellt wurde, werden wir dann eine große Veränderung der Bildungskultur sehen, wobei NeuroTracker den Weg anführt.
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