Studie zeigt: Intelligenzquotient hängt mit der Fähigkeit zur Verfolgung mehrerer Objekte zusammen

Die neueste NeuroTracker Studie hat ergeben, dass die Fähigkeit, mehrere Ziele im dreidimensionalen Raum zu verfolgen, wahrscheinlich mit der fluiden Intelligenz korreliert. Die Ergebnisse eröffnen neue Perspektiven auf die Bedeutung dieser Art von kognitivem Training für die menschliche Leistungsfähigkeit.

Was ist fluide Intelligenz?

Wir alle kennen den Begriff IQ. Weniger bekannt ist jedoch, dass sich der IQ in zwei Bereiche unterteilt: kristalline und fluide Intelligenz. Kristalline Intelligenz beschreibt im Wesentlichen unsere Fähigkeit, Wissen zu speichern und abzurufen (man denke an Jeopardy-Champions), während fluide Intelligenz unsere Fähigkeit beschreibt, Informationen spontan zu verarbeiten, zu analysieren und zu bewerten. Kurz gesagt: Es geht um Gedächtnis versus Denken.

Wissen lässt sich relativ einfach messen, daher sind die diesbezüglichen Fähigkeiten von Menschen meist gut erforscht. Fluide Intelligenz hingegen ist deutlich schwer fassbarer, da sie stark von der Art der Information und den Umständen abhängt, wenn es darum geht, wie gut jemand darüber nachdenken kann. Man stelle sich vor, man vergleiche einen Quarterback in der NFL mit einem Chirurgen auf dem OP-Tisch. Deshalb versuchen IQ-Tests, sehr abstrakte und allgemeine Denkprozesse wie Logikrätsel zu testen.

Was wurde gefunden

untersucht NeuroTracker und dem Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence 2 (WASI-2) . Zwischen den beiden Testreihen zeigten sich signifikante Korrelationen. Das heißt, wenn NeuroTracker Werte über dem Durchschnitt lagen, war auch die fluide Intelligenz höher und umgekehrt.

Die Teilnehmer wurden mithilfe von NeuroTrackerhinsichtlich der Verfolgung von 1, 2, 3 und 4 Zielen getestet. Die Daten zeigten, dass die Korrelation mit dem Niveau der fluiden Intelligenz bei 4 Zielen am höchsten war. Dies deutet darauf hin, dass die Fähigkeit, die mentale Aufmerksamkeit auf mehrere Bereiche gleichzeitig zu verteilen, ein Schlüsselfaktor für Denkfähigkeiten ist.

Warum besteht ein Zusammenhang mit NeuroTracker ?

Fluide Intelligenz spielt bekanntermaßen in den meisten Bereichen menschlicher intellektueller Leistungsfähigkeit eine wichtige Rolle. Das Verfolgen von Bällen, die auf einem Bildschirm herumhüpfen, ist eine ziemlich abstrakte Aufgabe, die die meisten Menschen normalerweise nicht mit Denkfähigkeiten in Verbindung bringen würden. Wie wir jedoch kürzlich in einem Blogbeitrag zu den Grundlagen von NeuroTracker, birgt diese Trainingsmethode eine besondere Kombination von Merkmalen, die in ihrer Gesamtheit eine enorme kognitive Wirkung entfalten.

Die weitergehende Relevanz

Aus diesem Grund NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTracker und Studienleiter, Professor Faubert, untersuchte diesen Zusammenhang zwischen einer visuellen Verarbeitungsaufgabe und fluider Intelligenz, da zahlreiche Studien belegen, dass NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTrackerNeuroTracker NeuroTrackerNeuroTracker Experten von Amateuren im Sport sowie verschiedene Bevölkerungsgruppen und kognitive Beeinträchtigungen unterscheiden.

Die Rolle beim Lernen

Der renommierte Bildungsstratege Dwayne Matthews ist der Ansicht, dass fluide Intelligenz ein entscheidender und oft übersehener Faktor im Klassenzimmer ist, und erklärt dazu Folgendes:

„Leider konzentriert sich der traditionelle Ansatz zur Förderung junger Talente im Unterricht immer noch tendenziell auf die Steigerung der kristallinen Intelligenz (wissensbasierte Fähigkeiten) anstatt der fluiden Intelligenz (Denk-, Schlussfolgerungs- und Problemlösungsfähigkeiten). Die Fokussierung auf die kristalline Intelligenz könnte darauf zurückzuführen sein, dass dies für Institutionen einfacher ist.“.

Dieser Ansatz könnte jedoch zu einer Ungleichheit hinsichtlich der Lernfähigkeit im Unterricht führen. Beispielsweise haben Schüler mit geringer fluider Intelligenz oft Schwierigkeiten, kristalline Intelligenz zu entwickeln. Dadurch bleiben diese Schüler zurück; ihnen wird nicht die Chance gegeben, Fähigkeiten zu entwickeln, die ihnen beim Lernen tatsächlich helfen könnten

Matthews unterstützt daher kognitive Interventionen wie NeuroTracker, da diese Methoden grundlegende Lernfähigkeiten fördern und so langfristig zu besseren Bildungs- und Berufsergebnissen beitragen können. Aus diesem Grund führt er derzeit internationale Studien mit führenden Bildungseinrichtungen durch, um die Auswirkungen kognitiven Trainings auf die akademische Leistung zu untersuchen.

Dies wird durch wissenschaftliche Studien belegt, die zeigen, dass selbst kurze NeuroTracker Interventionen bei Studierenden eine Vielzahl höherer kognitiver Funktionen verbessern, gemessen anhand standardisierter neuropsychologischer Tests. Dies korrelierte zudem mit positiven Anstiegen der Hirnaktivität, die mittels quantitativer (qEEG) im gesamten Gehirn erfasst wurden.

Noch vielversprechender sind möglicherweise die wegweisenden Forschungsergebnisse des Labors für Wahrnehmungsneurowissenschaften bei Autismus und Entwicklung. Diese kontrollierte Studie zeigte, dass eine dreistündige NeuroTracker Intervention die Aufmerksamkeitsfähigkeit von Kindern mit Lernschwierigkeiten signifikant verbesserte.

Die Erkenntnis, dass fluide Intelligenz und NeuroTracker eng miteinander verbunden sind, trägt dazu bei, zu erklären, warum diese Form der kognitiven Intervention so effektiv sein kann und warum solche Top-Down-Effekte beim Training auftreten.

Sie können die Zusammenfassung der Studie lesen, indem SieNeuroTracker Science Overview“ hier (Studie Nr. 33).

Um mehr über NeuroTracker und pädagogisches Lernen zu erfahren, besuchen Sie diese Blogs.

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Steigerung der Schüleraufmerksamkeit

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