Juli 2018
In
Intelligenz
Das Ziel der Studie bestand darin, die MOT-Fähigkeit auf verschiedenen Ebenen der kognitiven Belastung (Verfolgung von 1, 2, 3 oder 4 Objekten) und ihren Zusammenhang mit Prozessen höherer Ebenen, insbesondere der Intelligenz des flüssigen Denkens, zu untersuchen.
70 erwachsene Teilnehmer (Mittelwert = 23 Jahre) absolvierten NeuroTracker und wurden dann auf der Weschller -Abkürzung des Intelligenz -2 -Tests bewertet. Die Teilnehmer wurden gebeten, acht Sekunden lang ein, zwei, drei und vier Ziele aus insgesamt 8 Kugeln zu verfolgen.
Die Ergebnisse zeigten, dass mit zunehmender Anzahl der Ziele die durchschnittliche Geschwindigkeit abnahm, mit der die Teilnehmer alle Objekte erfolgreich verfolgten. Mit diesem Ergebnis konnten die Forscher bestätigen, dass der durchschnittliche Geschwindigkeitswert als geeignete Metrik für MOT und damit für die Kapazität der Aufmerksamkeitsressourcen verwendet werden kann. Als Ergebnis deuten die Ergebnisse darauf hin, dass die Fähigkeit zur visuellen Verfolgung positiv mit der Intelligenz des flüssigen Denkens verbunden ist. Folglich zeigt dieser Befund, dass ein Zusammenhang zwischen der Intelligenz des flüssigen Denkens und der MOT-Fähigkeit besteht, insbesondere unter Bedingungen hoher Belastung (Verfolgung von 4 von 8 Zielen).
NeuroTracker erfüllt die Goldstandardkriterien als kognitives Verbesserungsinstrument, das mit positiven Veränderungen der QEEG-Maßnahmen vor dem Post-Post-Veränderungen bestätigt wird.
Untersuchung der praktischen Wirksamkeit kognitiver Verbesserungsinterventionen durch eine Goldstandard-Vorlage zur Beurteilung der Verwendung solcher Tools und zur Beurteilung von Beweisen NeuroTracker gegen die Vorlage zur Verbesserung der Aufmerksamkeit, des Arbeitsgedächtnisses und der Geschwindigkeit der visuellen Informationsverarbeitung.
Um kognitive Instrumente und NeuroTracker speziell gegen die folgenden Goldstandardkriterien und mit QEEG-Befunden zu Veränderungen der neuroelektrischen Gehirnaktivität zu bewerten: 1. Robuste Übertragungseffekte, 2. Keine Nebenwirkungen oder Risiko der Toxizität, 3. minimale Zeit und monetäre Investitionen, 4, 4, 4 ) Dauerhafte Effekte, 5) keine ethischen Probleme, 6) können in Kombination mit anderen Interventionen verwendet werden, 7) auf jede Bevölkerung angewendet werden.
3 Stunden Training über 5 Wochen mit NeuroTracker zeigten robuste Auswirkungen auf die Aufmerksamkeit, das Arbeitsgedächtnis und die visuelle Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit, gemessen durch neuropsychologische Tests. Entsprechende Änderungen, die von QEEG gemessen wurden, wurden ebenfalls diese Interventionseffekte bestätigt. NeuroTracker wurde abgeschlossen, um die Goldstandardkriterien in den Punkten 1, 2, 3 und 5 zu erfüllen, mit einigen Beweisen, die die anderen Punkte stützen, aber weitere Forschungen erforderlich sind.
Individuum mit Autismus kann NeuroTracker bei unterschiedlichen kognitiven Belastungen durchführen und von Feedback bei niedrigen Schwierigkeiten profitieren.
Untersuchung der kognitiven Eigenschaften von Personen mit Autismus im Vergleich zu neurotypischen Individuen als Reaktion auf verschiedene NeuroTracker und Feedback.
27 Jugendliche und Erwachsene mit Autismus und 28 neurotypischen Jugendlichen und Erwachsenen ASD wurden beauftragt, NeuroTracker bei niedriger Belastung (1-Ziel-Verfolgung) und hoher Belastung (4-Target-Tracking) in zwei Trainingseinheiten durchzuführen. Die Hälfte der Teilnehmer erhielt Feedback zu jedem Versuch, und die Hälfte nicht.
Obwohl Teilnehmer mit Autismus niedriger als Neurotypen erzielten, wurden hohe Lastsitzungen im Vergleich zu niedrigen Lastsitzungen gleichermaßen toleriert. Feedback verbesserte NeuroTracker -Leistung insgesamt, mit Ausnahme von Teilnehmern mit Autismus in den hohen Lastsitzungen. Teilnehmer mit Autismus, die Feedback erhielten, erzielten ohne Feedback besser als neurotypische Teilnehmer, jedoch nur bei den niedrigen Lastsitzungen. Die Ergebnisse legen nahe, dass Personen mit Autismus NeuroTracker bei unterschiedlichen Lasten durchführen können und dass die Rückkopplung die Leistung bei geringen Schwierigkeitsgraden unterstützt.
NeuroTracker -Fachforschung zeigt eine vielversprechende Relevanz für eine breite kognitive Verbesserung in verschiedenen Populationen.
Beurteilung der Nützlichkeit von NeuroTracker (3D-MOT) als kognitives Verbesserungsinstrument zur Bewältigung der häufigen Herausforderungen, die mit kognitiven Trainingsprodukten verbunden sind.
Der Autor führte eine umfassende Überprüfung der aktuellen Literatur für kognitive Verbesserungsinstrumente sowie die spezifische Literatur zu NeuroTracker durch, um seine Stärken und Schwächen als Forschungsinstrument zu untersuchen. Es wurden auch Hinweise auf die kognitiven Domänen untersucht, die NeuroTracker anspricht.
Es wurde festgestellt, dass NeuroTracker umfassende wissenschaftliche relevante für die Verbesserung einer Reihe von kognitiven Domänen, einschließlich Informationsverarbeitung, Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis, Hemmung und Exekutivfunktionen. In den folgenden Bereichen der menschlichen Leistungsdomänen wurden Fernübertragungseffekte gefunden: Verarbeitung der visuellen Information bei gesunden Erwachsenen, biologische Bewegungsverarbeitung bei gesunden Alterungsthemen, Leistung auf dem Feld bei Fußballakteuren und bei Aufmerksamkeit für Populationen mit neurologischen Entwicklungsdefiziten. Der Autor kam zu dem Schluss, dass eine vielversprechende, von Experten begutachtete Forschung vorhanden ist, aber mehr Untersuchungen erforderlich sind, um die vorteilhaften Auswirkungen dieser Methode im Kontext der kognitiven Verbesserung robust festzustellen.
NeuroTracker -Training ist für Kinder mit neurologischen Entwicklungsstörungen sehr zugänglich und verständlich.
Diese Machbarkeitsstudie untersuchte die Lebensfähigkeit der Implementierung eines NeuroTracker Schulungsprogramms für Jugendliche mit extrem niedrigem IQ im Klassenzimmer.
Sechsundzwanzig Jugendliche im Alter zwischen 11 und 16 Jahren mit IQs mit den extrem niedrigen Weschller-basierten IQ-Werten absolvierten 45 Schulungssitzungen auf beiden NeuroTracker. Die Rekrutierungs- und Aufbewahrungsraten und die Einhaltung des Programms wurden bewertet. 42% der Teilnehmer stellten eine Diagnose einer Autismus -Spektrum -Störung (ASD) vor, 15% diagnostizieren eine Diagnose einer Aufmerksamkeitsdefizithyperaktivitätsstörung (ADHS) und 11% hatten das Down -Syndrom.
100% aller Teilnehmer, die die Einschlusskriterien erfüllen, haben alle Phasen der Studie von der Basislinie bis zur Bewertungen nach der Intervention abgeschlossen. Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass die Ergebnisse darauf hindeuten, dass die Implementierung NeuroTracker als Intervention im Klassenzimmer für diese Population möglich ist.
NeuroTracker -Maßnahmen, die bei unterschiedlichen Anzahl von Zielen durchgeführt wurden, können nützlich sein, um die Aufmerksamkeitskapazitäten in verschiedenen Populationen zu charakterisieren.
In dieser Studie wurde versucht, die Ressourcengrenzen für die dynamische visuelle Aufmerksamkeit während der Altersentwicklung unter Verwendung von NeuroTracker -Geschwindigkeitsschwellen als Maß für die Aufmerksamkeitsfähigkeit zu untersuchen.
21 Teilnehmer wurden nach Alter: Schulalter (6-12 Jahre), Jugendlicher (13-18 Jahre), Erwachsener (19-30 Jahre) gruppiert. Jede Gruppe absolvierte NeuroTracker -Basislinien unter Verwendung von Geschwindigkeitsschwellenmessungen mit zunehmender Anzahl von Zielen.
Für alle Gruppen änderte sich die Geschwindigkeitsschwellen in logarithmischer Weise, die mit der relativen Zunahme der Anforderungen mehrerer Objektverfolgung übereinstimmt. Die Aufmerksamkeitskapazitäten für NeuroTracker wurden nach dem Alter bestimmt, wobei signifikant niedrigere Mehrfachobjektverfolgungsgrenzen für Personen im schulpflichtigen Alter. Die Ergebnisse deuten auch darauf hin, dass die 3D-Stereokomponente von NeuroTracker ein kritischer Faktor für die Verarbeitung größerer Aufmerksamkeitslasten ist: Personen im schulpflichtigen Alter könnten die Anzahl der Ziele über die Grenzen von 2D-Nonstereo hinaus verfolgen (wie in früheren Studien festgelegt). Diese Ergebnisse legen nahe, dass NeuroTracker verwendet werden kann, um die Entwicklung der Ressourcenzuweisung in Aufmerksamkeitsprozessen durch die Verwendung einer Maßnahme zu charakterisieren, die sich am besten an die realen Bedingungen annähert.
Es ist bekannt, dass Aufmerksamkeit und Feedback eine kritische Rolle beim Lernen spielen. In dieser vorläufigen Studie wurde versucht, die Vorteile sofortiger Feedback in der Leistung NeuroTracker -Aufgaben zu bewerten.
38 junge Erwachsene (mittlere 23 Jahre alte) absolvierten 4 NeuroTracker -Sitzungen über zwei Tage. 19 Teilnehmer erhielten während der gesamten Sitzungen Feedback zur Testleistung, und 19 erhielten kein Feedback. Vor- und Nach -Training -Bewertungen wurden unter Verwendung des kontinuierlichen Leistungstests II abgeschlossen, um die kognitive Funktion zu messen.
Die Teilnehmer halfen bei der Rückmeldung eine stärkere Verbesserung der NeuroTracker -Werte gegenüber den 4 Sitzungen. Die Rückkopplungsgruppe zeigte auch eine bessere Übertragbarkeitseffekte auf die CPT-II-Aufgabe, die sich durch eine signifikant verringerte Durchschnittsrate vor/nach dem mittleren Durchschnittsrate widerspiegelt. Die Ergebnisse zeigen, dass Feedback einen positiven Einfluss auf die Leistung hat und ein wichtiger Aspekt der Übertragung auf kognitive Funktionen sein kann.
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