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Eltern von begabten ADHS -Kindern sind oft vor einem Paradoxon ausgesetzt. Eines Tages könnten sie auf ein Thema, das sie lieben, hyperorientiert sein, und am nächsten weigern sie sich, eine einfache Aufgabe abzuschließen. Wenn dies bekannt klingt, wissen Sie, dass Sie nicht allein sind.
Als jemand, der mit Tausenden von hellen, neurodiversen Kindern gearbeitet hat, habe ich aus erster Hand gesehen, wie Langeweile und nicht mangelnder Fähigkeit die wahre Herausforderung ist. Diese Kinder brauchen einen anderen Lernansatz - einen, der ihre Neugier annimmt, ihre Stärken nutzt und ihr Gehirn aktiv engagiert.
Begabte ADHS -Kinder haben nicht mit der Intelligenz zu kämpfen. Sie kämpfen mit der Zinsregulierung . Ihr Gehirn sehnt sich nach Neuheit, Herausforderung und Absicht - ohne ihn, sie lösen sich. Traditionelle Schulumgebungen, die sich auf rote Lernen und sich wiederholende Aufgaben verlassen, können sich erstickend anfühlen.
🔹 Häufige Anzeichen einer Langeweile getriebenen Lösen:
Wenn begabte ADHS -Kinder nicht stimuliert fühlen, können sie sich nicht lernten - nicht weil sie es nicht können, sondern weil ihr Gehirn nicht auf die richtige Weise herausgefordert wird.
Der Schlüssel zur Aufbewahrung eines begabten ADHS -Kindes geht nicht darum, die Einhaltung der Einhaltung zu erzwingen - es geht darum, ihre natürlichen Stärken zu nutzen und das Lernen sinnvoll anfühlt. So wie: wie:
ADHS -Kinder zeichnen sich aus, wenn sie sich persönlich mit einem Thema verbunden fühlen. Wenn sie in der Schule zu kämpfen haben, kann dies daran liegen, dass das Material keine Relevanz hat.
🔹 Statt:
mich trockene Fakten aus einem Lehrbuch auswendig zu merken .
Wenn Ihr Kind beispielsweise vom Raum fasziniert ist, aber nicht an Mathematik interessiert ist, versuchen Sie, mathematische Probleme mit Raketenbahnen, planetarischen Entfernungen oder Raumtechnikproblemen zu verbinden. Wenn sie Videospiele lieben, führen Sie die Codierung als eine Möglichkeit ein, ihre eigene Spielmechanik zu erstellen.
Still sitzen und passiv Informationen für ADHS -Gehirne nicht gut funktionieren. Praktisches, bewegungsbasiertes Lernen aktiviert das Engagement und lässt den Unterricht kleben.
🔹 Statt: erwarten, dass sie lange Vorlesungen durchsetzen…
✅ Versuchen Sie: interaktives, erfahrungsbasiertes Lernen.
Beispiele:
Das Engagement fällt auf, wenn das Lernen greifbar und eindringlich anfühlt.
Begabte ADHS -Kinder widersetzen die Kontrolle, gedeihen aber mit Autonomie . Wenn sie sich zu starren akademischen Strukturen gezwungen fühlen, löst sie sich eher aus.
🔹 Statt: Zuweisen eines festen Projekts mit strengen Richtlinien…
✅ Versuchen Sie: mehrere Optionen anbieten und sie ihren Ansatz auswählen lassen.
Wenn sie beispielsweise einen Bericht über ein historisches Ereignis schreiben müssen, geben Sie ihnen die Wahl, um:
Wenn Sie ihnen das Engagement darüber geben, wie sie lernen, steigern Sie das Engagement und die Investition in das Ergebnis.
Viele begabte ADHS -Kinder unterdurchschnittlich in der Schule, weil sie nicht genug herausgefordert werden. Wenn eine Aufgabe zu einfach ist, lehnt ihr Gehirn sie als unwürdig an.
🔹 Statt: ihnen die gleichen Aufgaben wie ihre Kollegen zu geben…
✅ Versuchen Sie: Einführung von Herausforderungen auf höherer Ebene oder lassen Sie sie in ihrem eigenen Tempo voranschreiten.
Möglichkeiten zur Einführung der Herausforderung:
Ziel ist es ihr Gehirn aktiv zu engagieren , anstatt sie zu zwingen, unter ihrer Kapazität zu arbeiten.
Viele begabte ADHS-Kinder scheinen fähig zu sein, kämpfen aber mit Organisation, Zeitmanagement und Follow-Through . Dies ist kein Mangel an Intelligenz - es ist eine Lücke bei der Führungsfunktion.
🔹 Statt: Angenommen, sie sind faul oder nachlässig…
✅ Versuchen Sie: Explizit für Führungsfunktionsstrategien.
Hilfreiche Strategien:
Durch die Unterstützung von Fertigkeiten der Führungsfunktionen entfernen Sie Barrieren, die sie möglicherweise daran hindern, sich vollständig zu engagieren.
Begabte ADHS -Kinder haben außergewöhnliches Potenzial , benötigen jedoch die richtige Lernumgebung, um zu gedeihen. Wenn traditionelle Schulbildung ihre Bedürfnisse nicht erfüllt, verlieren sie keine Intelligenz - sie verlieren das Interesse .
Indem Sie ihre Stärken nutzen, Autonomie anbieten und sie angemessen herausfordern, können Sie das Lösen in ein tiefes, anhaltendes Lernen verwandeln . ADHS ist keine Barriere - es ist eine alternative Denkweise, die, wenn sie richtig gefördert wird, zu außergewöhnlichem Erfolg führen kann.
Ihr Kind versagt nicht das System - das System kann es nicht einbeziehen. Mit dem richtigen Ansatz können Sie jedoch ihr volles Potenzial ausschlossen und ihnen helfen, von Langeweile zur Brillanz zu wechseln .
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