Hauptgründe für den Anstieg der ADHS-Diagnoseraten

Weltweit ist ein alarmierender und rasanter Anstieg der ADHS-Diagnosen. ADHS ist eine neurobehaviorale Störung, die sich zu einer Epidemie entwickelt hat. wurde mehr als jedes zehnte Kind mit dieser Störung diagnostiziert über nehmen , um Symptome wie Konzentrationsschwäche und Hyperaktivität zu lindern. Laut dem Psychologen Enrico Gnaulati ist ADHS mittlerweile so verbreitet wie eine Erkältung. Woran liegt dieser Anstieg? Hat sich unser Genpool verändert? Oder stecken andere Gründe dahinter?

Gesetze zur Rechenschaftspflicht von Schulen

In den letzten Jahrzehnten wurden in den USA Anreize geschaffen, um höhere Abschlussquoten und bessere Testergebnisse an Schulen zu erzielen. Dadurch geraten diese Schulen unter Druck, um Fördermittel zu konkurrieren. Die sogenannten Schulgesetze zur Rechenschaftspflichtsehen Strafen für das Verfehlen von Zielen und Belohnungen für deren Übererfüllung vor. Dies hat einigen Bildungseinrichtungen einen starken Anreiz gegeben, Kinder diagnostizieren und behandeln zu lassen.

Phänomen des „Gehirndopings“

In ganz Nordamerika ist „Brain Doping“ mittlerweile auch unter Studierenden ein weit verbreitetes Phänomen. Manche Eltern wünschen sich sehnlichst, dass ihr Kind an renommierten Universitäten wie Yale, Harvard oder Berkeley aufgenommen wird, wofür Höchstnoten erforderlich sind. Mit einer ADHS-Diagnose können Studierende besondere Unterstützung an der Universität beantragen, beispielsweise mehr Zeit für den SAT, einen standardisierten Hochschulzugangstest.

Eltern, Schüler und sogar Schulbehörden erkennen die potenziellen Vorteile einer Diagnose. Viele Schüler betrachten die Einnahme von Stimulanzien zudem nicht als Betrug. Eine Studie aus dem Jahr 2012ergab, dass männliche Studenten den Steroidmissbrauch durch Sportler für weitaus unethischer halten als den Missbrauch verschreibungspflichtiger Stimulanzien durch Studenten, um in Prüfungen Bestnoten zu erzielen.

Schlafentzug und routinemäßiges Verhalten in der Kindheit

Ein weiterer häufiger Grund für Fehldiagnosen ist Schlafmangel. Überraschenderweise kann Schlafmangel bei Kindern Hyperaktivität und Impulsivität auslösen. Hinzu kommt der erhöhte Leistungsdruck in der Schule und die allgegenwärtigen Bildschirme, die fast jedes Zimmer füllen. Viele Kinder bekommen dadurch einfach nicht genug Ruhe. Bis zu einem gewissen Grad sind fast alle Kinder impulsiv, leicht ablenkbar, unorganisiert und haben Schwierigkeiten, Anweisungen zu befolgen.

Manchmal wird sogar „normales kindliches Verhalten“ fälschlicherweise für ADHS gehalten. Das Diagnostische und Statistische Handbuch Psychischer Störungen (DSM), das üblicherweise als Goldstandard für die ADHS-Diagnose, listet neun Symptome der Unaufmerksamkeit und neun der Hyperaktivität bzw. Impulsivität auf. Zu den Symptomen der Unaufmerksamkeit gehören: Flüchtigkeitsfehler bei Hausaufgaben, Ablenkbarkeit und Schwierigkeiten, sich zu organisieren. Symptome der Hyperaktivität bzw. Impulsivität sind: andere unterbrechen, unangebrachtes Klettern und übermäßiges Reden. All diese Symptome kommen Menschen, die viel Zeit mit Kindern verbracht haben, möglicherweise bekannt vor. Daher sind die Kombination und der Schweregrad dieser Symptome entscheidend für die ADHS-Diagnose.

‍