Markante Muster von Leistungsverläufen bei der Verfolgung mehrerer Objekte bei Jugendlichen mit Defiziten in Aufmerksamkeit, Lernen und Intelligenz

Statistische Analyse des Lernens von NeuroTracker zeigt kognitive Eigenschaften zwischen Aufmerksamkeitsdefizit/Hyperaktivitätsstörung, spezifischer Lernstörungen und geistiger Entwicklungsstörung

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Forscher

Januar 2023

In

Wissenschaft direkt

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Ziel

Um zu untersuchen, ob NeuroTracker -Lernraten unterschiedliche neurologische Entwicklungsbedingungen bei Kindern charakterisieren können.

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Verfahren

Die Forscher konzentrierten sich auf drei verschiedene neurologische Entwicklungsbedingungen: Aufmerksamkeitsdefizit/Hyperaktivitätsstörung (ADHS), spezifische Lernstörungen (SLD) und geistige Entwicklungsstörung (IDD). 101 Teilnehmer im Alter von 6 bis 17 Jahren absolvierten insgesamt 30 NeuroTracker -Sitzungen über einen Zeitraum von 5 Wochen sowie standardisierte neuropsychologische Bewertungen, um jede neurologische Entwicklungsdiagnose zu bestätigen.

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Ergebnis

Die Fortschritte der NeuroTracker -Scores im gesamten Trainingsprogramm wurden mithilfe einer latenten Wachstumskurvenmodellierungstechnik wissenschaftlich analysiert. Diese Analyse ergab 1) eine verringerte Basisleistung für Kinder mit IDD und langsamere anfängliche Lernraten, 2) Kinder mit ADHS und SLD zeigen eine verringerte Rate des längerfristigen Lernens, 3) eine signifikante Überlappung zwischen Personen, bei denen ADHS und SLD diagnostiziert wurden .

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